Программы / Семейный совет

Разговоры о вреде для детей времени, проведенного за компьютером, уже набили оскомину. И большинство родителей уже не пытаются противодействовать неукротимому влечению чада к технологиям. Но важно понимать их влияние не только на зрение и осанку, но и на мировосприятие ребенка. Поговорим об этом сегодня.

Сегодня сложно даже оценить, чего же от компьютера для ребенка больше – зла или пользы. Ведь для современных детей компьютер, равно как и планшетные устройства, это же фантастическое окно в мир новых возможностей, которые мы и представить не могли в своем детстве. Поскольку дети по природе своей нацелены на познание и исследование, они и пользуются для этого наиболее эффективными инструментами. Справедливости ради отметим, что ай-ти-индустрия заботится о них, и зачастую – вполне ответственно. Сколько есть отличных развивающих игр и фильмов, мобильных приложений. В чем же тут опасность?

Во-первых, в информационном пресыщении, которое моментально блокирует и фантазию, и мышление, и любопытство. Во-вторых – в формирующейся привычке потреблять, а не создавать: смыслы, образы, истории. Самая продвинутая развивающая игра по своему эффекту не заменит простое строительство замка из кубиков. Потому что мозг развивается не от знания цифр или алфавита, а от активного преобразования действительности. Не от получения информации, а от ее волшебного превращения в собственный мир ребенка. И лишенный живой игровой деятельности, сидящий перед экраном, он не развивается полноценно. Но и это еще не все!

Дети, имеющие доступ сразу же ко всей информации на свете, лишены необходимости запоминать. А именно память, наши собственные накопленные знания являются необходимой основой для креативности. Чтобы создавать что-то новое, надо иметь для этого серьезный багаж «старого», уникальный – замечу – багаж, а к чему ребенку эпохи интернета таскать его с собой? Ведь Гугл всегда под рукой! Есть в компьютерной реальности и еще несколько важных психологических ловушек. Но о них – в следующий раз.